Analyseur de phrases anglaises

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the
1. art. Le, la, les.
teacher
1. n. Professeur, enseignant, instituteur.
« Je suis, il est vrai, dit-elle, un triste professeur ; néanmoins la pratique me rendra plus habile. D'ailleurs je rencontre ici de nombreuses difficultés ; je n'enseigne que la couture … »
not
1. v. (Ne) … pas.
He is not an American. — Il n'est pas américain.
2. conj. Non pas.
This is a pen, not a pencil. — C'est un stylo, non pas un crayon.
3. n. Variante de NOT (fonction logique).
having
1. v. Participe présent de have.
Having had three drinks, we were drunk.
Ayant pris trois verres, nous étions saouls.
have
1. v. Avoir, posséder.
I have three euros.
J'ai trois euros.
I don't have a brother.
Je n'ai pas de frère.
2. v. (Auxiliaire) Avoir. Auxiliaire utilisé pour former l'aspect accompli, suivi par le participe passé.
I have written three novels.
J'ai écrit trois romans.
I have not been to France yet.
Je n'ai pas encore été en France.
I have known him for 5 years.
Je le connais depuis 5 ans.
heard
1. v. Prétérit de hear.
2. v. Participe passé de hear.
hear
1. v. Entendre.
I hear a sound in the distance.
2. v. Entendre parler.
I hear that you may be taking a different job soon.
the
1. art. Le, la, les.
bell
1. n. Sonnette.
2. n. Cloche, sonnette.
3. n. Pavillon (instrument de musique)
4. n. (Cyclisme) Sonnette utilisé par le cycliste pour appeler ou pour avertir de sa présence.
didn't
1. v. Négation de l'auxiliaire did. Ne … pas du passé.
I didn't know him.
Je ne le connaissais pas.
did
1. v. Prétérit de do.
do
1. v. Exécuter une action, faire.
I've done my homework.
J'ai fait mon devoir.
2. v. Suffire, être suffisant.
That'll do.
Ça suffira.
3. v. (Auxiliaire) Auxiliaire pour former les négations et les questions.
I do not like it.
Je n'aime pas ça.
Do you prefer winter or summer?
Préférez-vous l'été ou l'hiver ?
4. v. (Auxiliaire) Auxiliaire pour une emphase affirmative.
I do like it.
J'aime ça, vraiment.
5. v. (Auxiliaire) Remplace un verbe précédent. Le faire.
I play tennis; he does too.
Je joue au tennis, et lui aussi.
Do you like coffee? Yes, I do.
Aimez-vous le café ? Oui, j'aime ça.
6. n. Partie, boum, fête.
We're organising a do for this evening, come along!
On organise une partie pour ce soir, venez !
7. n. (Musique) (M-cour) Do.
8. n. (Musique) (Plus courant) Première note d'un mode majeur, troisième note d'un mode mineur.
not
1. v. (Ne) … pas.
He is not an American. — Il n'est pas américain.
2. conj. Non pas.
This is a pen, not a pencil. — C'est un stylo, non pas un crayon.
3. n. Variante de NOT (fonction logique).
stop
1. n. Arrêt.
The bus came to a stop.
I need to get off at the next bus stop.
2. n. Étape où l'on s'arrête.
It's been a long hike. Let's have a stop here for lunch.
3. v. (Trans) Arrêter, interrompre.
S'il a l'intention de nous livrer chez ses nouveaux amis, il est encore temps de lui couper le sifflet.
Quand il vit l'enfant s'enfuir si vite, il pensa naturellement qu'il était le voleur ; il se mit à courir après Olivier, sans quitter son livre, et à crier de toutes ses forces : « Stop ! au voleur ! »
4. v. (Trans) Arrêter, faire cesser, interrompre, terminer.
« Oh ! oh ! se dit le conseil d'un air malin ; nous sommes gens à remettre les choses en ordre ; nous allons faire cesser cela tout de suite. »
5. v. (Intrans) Rester.
They stopped in Lyon on their way south to Marseille.
6. v. (Trans) Boucher, raccommoder.
7. v. (Intrans) Cesser, s'arrêter de couler.
On lui frotta la poitrine, les mains, les tempes; mais le sang s'était arrêter de couler pour toujours.
8. v. (Intrans) Cesser, finir.
The riots stopped when police moved in.
Soon the rain will stop.
talking
1. n. Discours.
talk
1. n. Conversation.
Why don't the two of us sit down and have a talk?
Pourquoi ne nous assiérions-nous pas pour discuter tous les deux ?
2. n. Discours.
The scientist gave a talk before his colleagues.
Le scientifique fit un discours devant ses collègues.
3. n. Conférence, cours magistral.
There's a talk about Shakespeare on tonight.
Il y a une conférence sur Shakespeare ce soir.
4. v. Parler.
5. v. Converser.

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