| sociologia |
| [1] Soziologie | |
| [2] Gesellschaftslehre | |
| psicologia |
| [1] Wissenschaft: die Psychologie: Lehre des menschlichen Geistes | |
| [2] Wissenschaft: die Psychologie: Lehre des menschlichen Verhaltens | |
| [3] Wissenschaft: die Psychologie: Lehre des tierischen Verhaltens | |
| antropologia |
| [1] Anthropologie | |
| opinione |
| [1] Meinung | |
| [2] Ansicht | |
| data |
| Deklinierte Form: | |
| [1] Bezeichnung eines bestimmten Tages im Kalender; Datum | |
| datare |
| datieren | |
| senza |
| Präposition: | |
| [1] modal: ohne jemanden, etwas (Akkusativ) | |
| [1] „La stessa notte tentarono la fuga il conte e la contessa di Provenza, riuscendo a espatriare senza problemi.“ | |
| In der selben Nacht versuchten der Graf und die Gräfin der Provence zu flüchten, wobei ihnen ohne Probleme die Ausreise gelang. | |
| avere |
| Substantiv: | |
| [1] das Vermögen | |
| [2] Wirtschaft: das Haben | |
| [3] das Guthaben | |
| [4] das Hab und Gut | |
| [1] haben | |
| [2] besitzen | |
| [3] erhalten | |
| [4] XX Jahre alt sein | |
| [1, 2] Ho una bicicletta bella. | |
| Ich habe ein schönes Fahrrad. | |
| [4] Quanti anni hai? — Ho venti anni. | |
| Wie alt bist Du? — Ich bin 20 Jahre alt. | |
| conoscenza |
| [1] die Kenntnis | |
| [2] die Bekanntschaft | |
| [3] das Bewusstsein | |
| [1] „La conoscenza delle proprietà meccaniche dei materiali è fondamentale per scegliere quale tipo di materiale è più adatto per un determinato utilizzo.“ | |
| Die Kenntnis der mechanischen Eigenschaften der Materialen ist grundlegend, um auszuwählen, welcher Typ von Material der geeignetste für eine bestimmte Anwendung ist. | |
| diretta |
|
| diretto |
| Adjektiv: | |
| [1] direkt | |
| [2] in Richtung, auf dem Weg | |
| [3] unmittelbar | |
| dei |
|
| di |
| Präposition: | |
| [1] Bindewort zur Bestimmung der Bedeutung und des Besitzes einer Sache | |
| [2] Hilfswort zur Angabe der Herkunft in Verbindung mit dem Verb essere | |
| [3] Teilungsartikel zur Angabe einer unbestimmten Zahl bzw. Menge | |
| [4] Bindewort zur Einleitung des zweiten Teils eines Vergleichssatzes, wenn es sich um ein Nomen bzw. Pronomen handelt | |
| [1] È il libro di Luigi. | |
| Das ist Luigis Buch. | |
| [1] Il corso di italiano. | |
| Der Italienischkurs. | |
| [2] A: Di dove sei? B: Sono di Roma. | |
| A: Woher kommst du? B: Ich bin aus Rom. | |
| [3] Luigi è qualcuno di noi. | |
| Luigi ist einer von uns. | |
| [3] Vorrei del vino. | |
| Ich möchte Wein. | |
| [3] Mi dai del vino? | |
| Gibst du mir [etwas] Wein? | |
| [4] Lui è migliore di me. | |
| Er ist besser als ich. | |
| [4] Franco è più alto del mio amico Luigi. | |
| Franco ist größer als mein Freund Luigi. | |
| i |
| [1] bestimmter Artikel für das Maskulinum Plural | |
| dio |
| Substantiv: | |
| [1] der Gott | |
| fatti |
| Deklinierte Form: | |
| Plural des Substantivs 'fatto' | |
| fatto |
| Adjektiv: | |
| [1] gemacht, geschaffen | |
| [2] hergestellt, -gemacht | |
| [3] erwachsen | |
| [4] -förmig | |
| [5] breit, high (nach dem Konsum von Drogen) | |
| [1] der Fakt, die Tatsache | |
| [2] die Tatsache, der Umstand | |
| [3] Recht: die Tat | |
| [4] das Ereignis, das Geschehen | |
| [5] die Geschichte, die Handlung | |
| [6] Plural: die Angelegenheit, die Sache | |
| Partizip II: | |
| Partizip Perfekt des Verbs 'fare' | |
| e |
| Konjunktion: | |
| [1] und | |
| [2] e … e : sowohl … als auch | |
| fondata |
|
| fondato |
| Partizip II: | |
| Partizip Perfekt des Verbs 'fondare' | |
| quindi |
| [1] später | |
| [2] aus diesem Grund | |
| su |
| auf | |
| oben, nach oben | |
| semplici |
| Deklinierte Form: | |
| Plural Maskulinum des Adjektivs 'semplice' | |
| Plural Femininum des Adjektivs 'semplice' | |
| Deklinierte Form: | |
| Plural des Substantivs 'semplice' | |
| considerazioni |
| Deklinierte Form: | |
| Plural des Substantivs 'considerazione' | |
| considerazione |
| [1] die Überlegung | |
| [2] die Betrachtung | |
| [3] die Rücksicht | |
| [4] das Ansehen, die Achtung, die Wertschätzung | |
| personali |
|
| personale |
| [1] Personal | |
| [2] Belegschaft | |
| [3] Figur | |
