| fiddling |
| Partizip I: | |
| Partizip Präsens (present participle) des Verbs 'fiddle' | |
| fiddle |
| Substantiv: | |
| [1] Geige | |
| the |
| Adverb: | |
| [1] desto, um so | |
| [1a] the … the: je …, desto | |
| [1b] all the: um so | |
| Artikel: | |
| [1] bestimmter Artikel, unabhängig von Numerus, Genus (Geschlecht) und Kasus (Fall) | |
| [1] I'm sitting in the garden. | |
| ..Ich sitze im Garten. | |
| intelligence |
| Intelligenz, Klugheit | |
| gen |
|
| to |
| Partikel: | |
| [1] zu | |
| [2] um zu | |
| [1] I am going to work. | |
| Ich gehe zur Arbeit. | |
| [1] That's hard to tell. | |
| Das ist schwer zu sagen / zu unterscheiden. | |
| [2] I am here to have fun. | |
| Ich bin hier, um Spaß zu haben. | |
| back |
| Adjektiv: | |
| [1] rückseitig | |
| [2] hinter | |
| [3] abgelegen | |
| [4] alt | |
| Adverb: | |
| [1] zurück | |
| [2] vorher | |
| [1] Go back to the beginning. | |
| Substantiv: | |
| [1] Rücken | |
| [2] Rückseite | |
| [3] Hintergrund | |
| [4] Mannschaftsspiel: Verteidiger | |
| [1] My back hurts really bad. | |
| Mein Rücken schmerzt wirklich übel. | |
| Verb: | |
| [1] unterstützen | |
| [2] unterlegen, hinterlegen | |
| [3] zurück bewegen | |
| [4] gegen den Uhrzeigersinn drehen | |
| [1] to back a proposal | |
| [2] to back a foreground | |
| [3] to back a car | |
| [4] The wind backs. | |
| the |
| Adverb: | |
| [1] desto, um so | |
| [1a] the … the: je …, desto | |
| [1b] all the: um so | |
| Artikel: | |
| [1] bestimmter Artikel, unabhängig von Numerus, Genus (Geschlecht) und Kasus (Fall) | |
| [1] I'm sitting in the garden. | |
| ..Ich sitze im Garten. | |
| brass |
| Substantiv: | |
| [1] das Messing | |
| [2] musikalisch, oft als Plural benutzt: Blechblasinstrumente (Familie der Instrumente, Teil eines Orchesters) | |
| [3] Gedenktafel, meist aus Messing | |
| [1] The kitchen faucet is made of brass. | |
| [2] The violins have more players in the orchestra than the brass and woodwinds combined. | |
| [3] In the chapel is a brass that shows Sir Edward. | |
| in |
| in | |
| doing |
| Partizip I: | |
| Partizip Präsens (present participle) des Verbs 'do' | |
| do |
| [1] als Vollverb: tun, machen | |
| [2] als Hilfsverb: | |
| [2a] um eine Frage zu formen | |
| [2b] um eine Verneinung zu formen | |
| [2c] um ein Verb besonders zu betonen | |
| [1] I do anything for you. | |
| Ich tue alles für dich | |
| [1] Yesterday I did my homework. | |
| Gestern habe ich meine Hausaufgaben gemacht. | |
| [1] I haven't done my homework yet. | |
| Ich habe meine Hausaufgaben noch nicht gemacht. | |
| [2a] Does he like ice cream? | |
| Mag er Eis? | |
| [2b] She does not see it. | |
| Sie sieht es nicht. | |
| [2b] "She tried to worry that something terrible had happened to him, but didn't believe it for a moment." | |
| Sie versucht sich Sorgen um ihn zu machen, dass ihm etwas schreckliches passiert sein könnte, aber sie glaubte es keinen Moment. | |
| [2c] I do like it! | |
| Ich mag es. | |
| what |
| Interrogativpronomen: | |
| [1] was? | |
| [1] What are you going to do tomorrow? | |
| Was willst du morgen machen? | |
| [1] What is your favourite colour? | |
| Was ist deine Lieblingsfarbe? | |
| Relativpronomen: | |
| [1] umgangssprachlich: was | |
| [1] That's what she said. | |
| Das ist, was sie gesagt hat. → Das hat sie gesagt. | |
| [1] I'm not sure what you mean. | |
| Ich bin mir nicht sicher, was du meinst. | |
| [1] I can't decide what to do next. | |
| Ich kann mich nicht entschließen, was ich als nächstes tun soll | |
| {{brit.}} | |
| [1] umgangssprachlich: oder etwa nicht?, was? | |
| [2] wie bitte?, was? | |
| [3] als Ausruf | |
| [1] Nice idea, what? | |
| Gute Idee, nicht?/ was? | |
| they |
| Personalpronomen: | |
| [1] Personalpronomen 3. Person Plural Subjektform: sie | |
| [2] Menschen im Allgemeinen | |
| [3] (geschlechtsneutrales) Personalpronomen 3. Person Singular Subjektform: er/sie | |
| [1] They are going to the movies. | |
| Sie gehen ins Kino. | |
| [2] They say rock is dead. | |
| Sie sagen, Rock ist tot. oder Es wird behauptet, Rock sei tot. | |
| [3] And whoso fyndeth hym out of swich blame, / They wol come up and offre a Goddés name, / And I assoille hem by the auctoriee / Which that by bulle y-graunted was to me. | |
| [3] There's not a man I meet but doth salute me / As if I were their well-acquainted friend. | |
| [3] Then shalt thou bring forth that man or that woman, which have committed that wicked thing, unto thy gates, even that man or that woman, and shalt stone them with stones, till they die. | |
| so sollst du den Mann oder das Weib ausführen, die solches Übel getan haben, zu deinem Tor und sollst sie zu Tode steinigen. | |
| [3] ‘No – there was some one in the cab.’ The only attenuation she could think of was after a minute to add: ‘But they didn't come up.’ | |
| intend |
| beabsichtigen, vorhaben | |
| (wir) beabsichtigen | |
| to |
| Partikel: | |
| [1] zu | |
| [2] um zu | |
| [1] I am going to work. | |
| Ich gehe zur Arbeit. | |
| [1] That's hard to tell. | |
| Das ist schwer zu sagen / zu unterscheiden. | |
| [2] I am here to have fun. | |
| Ich bin hier, um Spaß zu haben. | |
| do |
| [1] als Vollverb: tun, machen | |
| [2] als Hilfsverb: | |
| [2a] um eine Frage zu formen | |
| [2b] um eine Verneinung zu formen | |
| [2c] um ein Verb besonders zu betonen | |
| [1] I do anything for you. | |
| Ich tue alles für dich | |
| [1] Yesterday I did my homework. | |
| Gestern habe ich meine Hausaufgaben gemacht. | |
| [1] I haven't done my homework yet. | |
| Ich habe meine Hausaufgaben noch nicht gemacht. | |
| [2a] Does he like ice cream? | |
| Mag er Eis? | |
| [2b] She does not see it. | |
| Sie sieht es nicht. | |
| [2b] "She tried to worry that something terrible had happened to him, but didn't believe it for a moment." | |
| Sie versucht sich Sorgen um ihn zu machen, dass ihm etwas schreckliches passiert sein könnte, aber sie glaubte es keinen Moment. | |
| [2c] I do like it! | |
| Ich mag es. | |
| anyway |
| Adverb: | |
| [1] irgendwie, egal auf welche Weise, wie auch immer | |
| [2] jedenfalls, auf jeden Fall, trotzdem, sowieso, was soll's | |
| [1] Anyway, let's start the presentation. | |
| Wie auch immer, lasst uns mit der Präsentation beginnen. | |
| [2] I did it anyway. | |
| Ich tat es trotzdem. | |
| is |
| Konjugierte Form: | |
| 3. Person Singular Präsens Indikativ von be | |
| be |
| Verb: | |
| [1] Vollverb; die Existenz bezeichnend: sein, existieren | |
| [2] sich auf einer bestimmen, betonten Weise verhalten, sein (existieren) | |
| [3] Kopula: | |
| [3a] dem Subjekt ein logisches Prädikat zuordnend: sein | |
| [3b] die Gleichheit zweier Sachen bezeichnend: sein | |
| [4] zusammen mit einer Ortsangabe: sein, sich (am genannten Ort) befinden | |
| [5] zusammen mit einer Zeitangabe: stattfinden, geschehen | |
| Hilfsverb: | |
| [6] mit Mittelwörtern der Vergangenheit, zur Bildung des Passivs: sein, werden | |
| [7] mit Mittelwörtern der Gegenwart oder Vergangenheit, zur Bildung der Verlaufsformen: sein, haben | |
| [8] mit Mittelwörtern der Vergangenheit, zur Bildung vollendeter Gegenwarts- und Vergangenheitsformen: sein | |
| [9] in Verbindung mit einem Infinitiv mit to: werden, sollen; zu tun haben (besonders um Bestimmung (Schicksal) oder Pflicht zu betonen) | |
| [10] kosten | |
| [11] normalerweise mit from: stammen, kommen (aus) | |
| [12] als been, mit Formen von have: besuchen | |
| [1] „To be, or not to be, that is the question.“ | |
| Sein oder nicht sein, das ist die Frage. | |
| [1] Are you over there? | |
| Bist du/Sind Sie dort? | |
| [1] I think, therefore I am. | |
| Ich denke, also bin ich. | |
| [1] In the beginning was the Word. | |
| Im Anfang war das Wort. | |
| [2] „When I get sad, I stop being sad and be awesome instead.“ | |
| Wenn ich (merke, dass ich) traurig werde, ich höre auf, traurig zu sein, und werde/sei/bin stattdessen großartig. | |
| [2] What do we do? We be ourselves. | |
| ≈ [Problem:] Was sollen wir tun? [Lösung:] Wir sollen uns sein. („What do we do? We are ourselves.“ bedeutet hingegen etwa „Was sollen wir tun? [Das Problem ist,] wir sind uns.“) | |
| [3a] She is beautiful. She is a teacher. (Indikativ) | |
| Sie ist schön. Sie ist eine Lehrerin. | |
| [3a] Be he alive, or be he dead, I'll grind his bones to make my bread. (Konjunktiv) | |
| [3a] ‘Yes,’ they said; they had had a boy who was called Halvor, but they did not know where he had gone, and they could not even say whether he were dead or alive. (Konjunktiv) | |
| ‘Ja,’ sagten sie; sie hätten einen Jungen gehabt, der hieß Halvor; sie wüssten doch nicht, wohin er gewandert war, und sie wüssten sogar nicht, ob er noch am Leben oder schon tot sei. | |
| [3b] Ignorance is bliss. (Indikativ) | |
| Unwissenheit ist (ein) Segen. | |
| [3b] If ^, ^ is 2. (Indikativ) | |
| Wenn/Sei ^; ^ ist 2. | |
| [4] We were in Berlin. The cup is on the table. | |
| Wir waren in Berlin. Die Tasse ist auf dem Tisch. | |
| [5] Christmas was yesterday. New Year's Day is Monday. | |
| [6] The criminal was arrested by the police. (Indikativ) | |
| Der Täter wurde von der Polizei festgenommen. | |
| [6] She was born in Berlin in 1515. (Indikativ) | |
| Sie wurde um 1515 in Berlin geboren. | |
| [6] I was cheated. (Indikativ) | |
| Ich wurde betrogen. | |
| [6] In baseball, balls are caught by the catcher. (Indikativ) | |
| [6] The rules require that the balls be caught by the catcher. (Konjunktiv) | |
| [7] You are dreaming. He was sleepwalking. It is being replaced. | |
| Du träumst. Er hat schlafgewandelt. Es wird ersetzt. | |
| [8] Christ is risen! | |
| Christus ist auferstanden! | |
| [8] I am returned. (vergleiche: I have returned.) | |
| Ich bin zurückgekommen. | |
| [9] I am to speak with him tomorrow. I was to speak with her yesterday, but she had already left. | |
| Ich werde morgen mit ihm sprechen. Ich hätte gestern mit ihr sprechen sollen, doch sie war schon fort. | |
| [9] He was never to see her again. (vergleiche: He would never see her again.) | |
| [9] This is to certify that Kim has fulfilled the requirements. (vergleiche: This certifies…) | |
| Hiermit wird bestätigt, dass Kim die Voraussetzungen erfüllt (hat). | |
| [10] How much are these apples? | |
| Wie viel kosten diese Äpfel? | |
| [11] I am from Germany. | |
| Ich komme/stamme aus Deutschland. | |
| [12] I have been to Ireland now. Until yesterday, I had only been to Canada. | |
| [12] The doctor has been twice already! | |
| Der Arzt hat (uns/das WC/Griechenland/usw., je nach Kontext) schon zweimal besucht! | |
| not |
| Negationspartikel: | |
| [1] nicht | |
| [1] This was not your fault. | |
| Das war nicht dein Verschulden. | |
| a |
| Artikel: | |
| [1] unbestimmter Artikel: ein, eine, einen | |
| [1] I can see a car and a plane. | |
| Ich kann ein Auto und ein Flugzeug sehen. | |
| [1] Yesterday we met an Afro-Carribean. | |
| Gestern haben wir einen Afro-Kariben getroffen. | |
| new |
| Adjektiv: | |
| [1] neu | |
| [1] I've bought myself a brand new and stylish car. | |
| Ich hab mir selbst ein brad neues und modisches Auto gekauft. | |
| [1] After a great war there will be a new age of peace and harmony. | |
| Nach einem großen Krieg wird es ein neues Zeitalter des Friedens und der Harmonie geben. | |
| feature |
| Substantiv: | |
| [1] der charakteristische, typische oder wichtige Teil eines Ganzen | |
| [2] Presse: der ausführliche und detaillierte Beitrag | |
| [3] Kino: der lange Film nach dem Vorprogramm | |
| [4] Archäologie: der (archäologische) Befund | |
| of |
|
| war |
| Substantiv: | |
| [1] Krieg | |
| [1] First World War, Second World War — Erster Weltkrieg, Zweiter Weltkrieg | |
| [1] „The opposite of war is not ‚peace‘ The opposite of war is creative activity.“ | |
| Das Gegenteil von Krieg ist nicht Frieden. … Das Gegenteil von Krieg ist kreatives Handeln. | |
| Verb: | |
| [1] (veraltet) im Krieg sein, Krieg führen | |
| [1] "Are we such apostles of mercy as to complain if the Martians warred in the same spirit?" | |
