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| nautisch | |
| a |
| Artikel: | |
| [1] unbestimmter Artikel: ein, eine, einen | |
| [1] I can see a car and a plane. | |
| Ich kann ein Auto und ein Flugzeug sehen. | |
| [1] Yesterday we met an Afro-Carribean. | |
| Gestern haben wir einen Afro-Kariben getroffen. | |
| kind |
| Substantiv: | |
| [1] die Art oder Sorte | |
| [1] What kind of material is this? | |
| Welche Art von Material ist dies hier? | |
| Adjektiv: | |
| [1] Mitmenschen gegenüber generös und auf ihr Wohl bedacht | |
| [2] keinen Schaden bewirkend | |
| [1] He is very kind to me. | |
| Er ist sehr freundlich zu mir. | |
| [2] That is a kind way of putting it. | |
| Das ist eine freundliche Art, es auszudrücken. | |
| Das ist eine schonende Formulierung. | |
| of |
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| sail |
| Verb: | |
| [1] (intransitiv) segeln, fahren, reisen | |
| [2] (transitiv) etwas segeln, steuern | |
| [1] He sailed around the world. | |
| Er segelte um die Welt. | |
| Substantiv: | |
| [1] eine Reise auf einem Segelschiff; die Segelfahrt | |
| [1] Let's go for a sail. | |
| Lass uns eine Segelfahrt machen. | |
| smaller |
| kleiner | |
| than |
| Konjunktion: | |
| [1] Subjunktion, Komparativ: als (Konnektor bei Ungleichem beziehungsweise zwischen den Vergleichsstücken im Vergleich) | |
| [1] I saw a horse last weekend that ran faster than Secretariat! | |
| Letztes Wochenende habe ich ein Pferd gesehen, dass schneller lief als Secretariat! | |
| [1] She likes playing more than learning. | |
| Sie will lieber Spielen als Lernen. | |
| a |
| Artikel: | |
| [1] unbestimmter Artikel: ein, eine, einen | |
| [1] I can see a car and a plane. | |
| Ich kann ein Auto und ein Flugzeug sehen. | |
| [1] Yesterday we met an Afro-Carribean. | |
| Gestern haben wir einen Afro-Kariben getroffen. | |
| fore |
| Konjugierte Form: | |
| Präteritum (simple past) des Verbs 'fare' | |
| fare |
| Fahrpreis | |
| and |
| Konjunktion: | |
| [1] und | |
| [1] I have two sons. Their names are Thomas and Harald. | |
| aft |
| achtern | |
| spanker |
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| on |
| Adverb: | |
| [1] an, eingeschaltet | |
| Präposition: | |
| [1] auf | |
| [2] bei | |
| [3] in | |
| [4] nach | |
| [5] über | |
| a |
| Artikel: | |
| [1] unbestimmter Artikel: ein, eine, einen | |
| [1] I can see a car and a plane. | |
| Ich kann ein Auto und ein Flugzeug sehen. | |
| [1] Yesterday we met an Afro-Carribean. | |
| Gestern haben wir einen Afro-Kariben getroffen. | |
| square |
| Substantiv: | |
| [1] Quadrat | |
| [2] Platz | |
| [3] eine Person, die nichts Interessantes zu berichten, erzählen hat; eine Person, die keine Abwechslung bei ihrem Handeln im Alltag hat | |
| rigged |
| Konjugierte Form: | |
| Präteritum (simple past) des Verbs 'rig' | |
| Partizip II: | |
| Partizip Perfekt (past participle) des Verbs 'rig' | |
| rig |
| Substantiv: | |
| [1] Seefahrt: die Takelage, die Takelung | |
| [2] Technik: die Vorrichtung, die Anlage, die Ausrüstung | |
| [3] Technik: die Bohrinsel | |
| [4] AE: der Sattelschlepper | |
| [5] (umgangssprachlich): die Aufmachung | |
| Verb: | |
| [1] Seefahrt: takeln, auftakeln | |
| [2] Technik: ausrüsten, ausstatten | |
| [3] manipulieren, fälschen | |
| ship |
| Substantiv: | |
| [1] Schiff, Wasserfahrzeug | |
| [1] We went to England by ship. | |
| Wir fuhren mit dem Schiff nach England. | |
| Verb: | |
| [1] Handel: ein Produkt ausliefern, versenden, verschicken, transportieren, befördern | |
| [2] per Schiff befördern: verschiffen | |
| a |
| Artikel: | |
| [1] unbestimmter Artikel: ein, eine, einen | |
| [1] I can see a car and a plane. | |
| Ich kann ein Auto und ein Flugzeug sehen. | |
| [1] Yesterday we met an Afro-Carribean. | |
| Gestern haben wir einen Afro-Kariben getroffen. | |
| driver |
| Substantiv: | |
| [1] Fahrer | |
| [2] Golfschläger, Driver | |
| is |
| Konjugierte Form: | |
| 3. Person Singular Präsens Indikativ von be | |
| be |
| Verb: | |
| [1] Vollverb; die Existenz bezeichnend: sein, existieren | |
| [2] sich auf einer bestimmen, betonten Weise verhalten, sein (existieren) | |
| [3] Kopula: | |
| [3a] dem Subjekt ein logisches Prädikat zuordnend: sein | |
| [3b] die Gleichheit zweier Sachen bezeichnend: sein | |
| [4] zusammen mit einer Ortsangabe: sein, sich (am genannten Ort) befinden | |
| [5] zusammen mit einer Zeitangabe: stattfinden, geschehen | |
| Hilfsverb: | |
| [6] mit Mittelwörtern der Vergangenheit, zur Bildung des Passivs: sein, werden | |
| [7] mit Mittelwörtern der Gegenwart oder Vergangenheit, zur Bildung der Verlaufsformen: sein, haben | |
| [8] mit Mittelwörtern der Vergangenheit, zur Bildung vollendeter Gegenwarts- und Vergangenheitsformen: sein | |
| [9] in Verbindung mit einem Infinitiv mit to: werden, sollen; zu tun haben (besonders um Bestimmung (Schicksal) oder Pflicht zu betonen) | |
| [10] kosten | |
| [11] normalerweise mit from: stammen, kommen (aus) | |
| [12] als been, mit Formen von have: besuchen | |
| [1] „To be, or not to be, that is the question.“ | |
| Sein oder nicht sein, das ist die Frage. | |
| [1] Are you over there? | |
| Bist du/Sind Sie dort? | |
| [1] I think, therefore I am. | |
| Ich denke, also bin ich. | |
| [1] In the beginning was the Word. | |
| Im Anfang war das Wort. | |
| [2] „When I get sad, I stop being sad and be awesome instead.“ | |
| Wenn ich (merke, dass ich) traurig werde, ich höre auf, traurig zu sein, und werde/sei/bin stattdessen großartig. | |
| [2] What do we do? We be ourselves. | |
| ≈ [Problem:] Was sollen wir tun? [Lösung:] Wir sollen uns sein. („What do we do? We are ourselves.“ bedeutet hingegen etwa „Was sollen wir tun? [Das Problem ist,] wir sind uns.“) | |
| [3a] She is beautiful. She is a teacher. (Indikativ) | |
| Sie ist schön. Sie ist eine Lehrerin. | |
| [3a] Be he alive, or be he dead, I'll grind his bones to make my bread. (Konjunktiv) | |
| [3a] ‘Yes,’ they said; they had had a boy who was called Halvor, but they did not know where he had gone, and they could not even say whether he were dead or alive. (Konjunktiv) | |
| ‘Ja,’ sagten sie; sie hätten einen Jungen gehabt, der hieß Halvor; sie wüssten doch nicht, wohin er gewandert war, und sie wüssten sogar nicht, ob er noch am Leben oder schon tot sei. | |
| [3b] Ignorance is bliss. (Indikativ) | |
| Unwissenheit ist (ein) Segen. | |
| [3b] If ^, ^ is 2. (Indikativ) | |
| Wenn/Sei ^; ^ ist 2. | |
| [4] We were in Berlin. The cup is on the table. | |
| Wir waren in Berlin. Die Tasse ist auf dem Tisch. | |
| [5] Christmas was yesterday. New Year's Day is Monday. | |
| [6] The criminal was arrested by the police. (Indikativ) | |
| Der Täter wurde von der Polizei festgenommen. | |
| [6] She was born in Berlin in 1515. (Indikativ) | |
| Sie wurde um 1515 in Berlin geboren. | |
| [6] I was cheated. (Indikativ) | |
| Ich wurde betrogen. | |
| [6] In baseball, balls are caught by the catcher. (Indikativ) | |
| [6] The rules require that the balls be caught by the catcher. (Konjunktiv) | |
| [7] You are dreaming. He was sleepwalking. It is being replaced. | |
| Du träumst. Er hat schlafgewandelt. Es wird ersetzt. | |
| [8] Christ is risen! | |
| Christus ist auferstanden! | |
| [8] I am returned. (vergleiche: I have returned.) | |
| Ich bin zurückgekommen. | |
| [9] I am to speak with him tomorrow. I was to speak with her yesterday, but she had already left. | |
| Ich werde morgen mit ihm sprechen. Ich hätte gestern mit ihr sprechen sollen, doch sie war schon fort. | |
| [9] He was never to see her again. (vergleiche: He would never see her again.) | |
| [9] This is to certify that Kim has fulfilled the requirements. (vergleiche: This certifies…) | |
| Hiermit wird bestätigt, dass Kim die Voraussetzungen erfüllt (hat). | |
| [10] How much are these apples? | |
| Wie viel kosten diese Äpfel? | |
| [11] I am from Germany. | |
| Ich komme/stamme aus Deutschland. | |
| [12] I have been to Ireland now. Until yesterday, I had only been to Canada. | |
| [12] The doctor has been twice already! | |
| Der Arzt hat (uns/das WC/Griechenland/usw., je nach Kontext) schon zweimal besucht! | |
| tied |
| Konjugierte Form: | |
| Präteritum (simple past) des Verbs 'tie' | |
| Partizip II: | |
| Partizip Perfekt (past participle) des Verbs 'tie' | |
| tie |
| Substantiv: | |
| [1] Krawatte, Schlips | |
| [2] Gleichplatzierung von Teilnehmern eines Wettbewerbes; Unentschieden | |
| [3] eine enge Verbindung zwischen Menschen, ein Band | |
| [4] eine (Bahn-)Schwelle | |
| [5] Beziehung | |
| [6] Bindung | |
| [7] Verbindung | |
| Verb: | |
| [1] binden (beispielsweise einen Knoten) | |
| [2] Wettbewerb: unentschieden oder mit Gleichstand ausgehen, Remis spielen | |
| [1] Tie your shoes. | |
| Binde deine Schule. | |
| [1] Tie a knot in this rope for me, please. | |
| [2] They tied for third place. | |
| to |
| Partikel: | |
| [1] zu | |
| [2] um zu | |
| [1] I am going to work. | |
| Ich gehe zur Arbeit. | |
| [1] That's hard to tell. | |
| Das ist schwer zu sagen / zu unterscheiden. | |
| [2] I am here to have fun. | |
| Ich bin hier, um Spaß zu haben. | |
| the |
| Adverb: | |
| [1] desto, um so | |
| [1a] the … the: je …, desto | |
| [1b] all the: um so | |
| Artikel: | |
| [1] bestimmter Artikel, unabhängig von Numerus, Genus (Geschlecht) und Kasus (Fall) | |
| [1] I'm sitting in the garden. | |
| ..Ich sitze im Garten. | |
| same |
| Adjektiv: | |
| [1] Ähnlichkeit mehrerer Dinge; Die Eigenschaften zweier Dinge unterscheiden sich wenig, bzw. gar nicht. | |
| [2] bezeichnet die Identität mit einer vorausgegangenen oder bekannten Größe | |
| [1] I have got the same taste in clothes as my brother. | |
| Ich habe bei Kleidung den gleichen Geschmack wie mein Bruder. | |
| [2] My mother always wears the same pullover. | |
| Meine Mutter trägt stets denselben Pullover. | |
| [2] We arrive the school at the same time. | |
| Wir erreichen die Schule gleichzeitig. | |
| spars |
| Konjugierte Form: | |
| 3. Person Singular Indikativ Präsens Aktiv des Verbs 'spar' | |
| spar |
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