| informal |
| Adjektiv: | |
| [1] entspannt und freundlich oder freundschaftlich; ohne Formalität oder Zeremonie | |
| [2] Sprache: unter Freunden und in der Familie oder in gewöhnlichen Situationen angemessen | |
| [3] Kleidung: zuhause und zur Entspannung oder im Alltag angemessen, aber zu offiziellen Anlässen untragbar | |
| transitive |
|
| sometimes |
| manchmal, bisweilen | |
| humorous) |
| humorvoll | |
| to |
| Partikel: | |
| [1] zu | |
| [2] um zu | |
| [1] I am going to work. | |
| Ich gehe zur Arbeit. | |
| [1] That's hard to tell. | |
| Das ist schwer zu sagen / zu unterscheiden. | |
| [2] I am here to have fun. | |
| Ich bin hier, um Spaß zu haben. | |
| understand |
| Verb: | |
| [1] (transitiv) die Bedeutung von etwas wahrnehmen | |
| [2] (transitiv) etwas als eine Tatsache betrachten; oder etwas als plausibel betrachten, ohne völlige Sicherheit zu haben | |
| [3] (transitiv) von etwas Kenntnis erhalten; etwas gehört haben, erfahren | |
| [4] (intransitiv) die Bedeutung von etwas wahrnehmen | |
| [5] (intransitiv) mitfühlend, verständnisvoll gegenüber einer Sache oder jemandem sein | |
| [1] I did not understand this book. | |
| Ich habe dieses Buch nicht verstanden. | |
| [2] I understand that the taxes will be cut this year. | |
| So wie ich es sehe, werden die Steuern dieses Jahr gesenkt. | |
| [3] We understand a supermarket in our town will open. | |
| Wir haben gehört, dass ein neuer Supermarkt in unserer Stadt eröffnet wird. | |
| [4] He explained it to me, however, I did not understand. | |
| Er erklärte es mir, ich begriff jedoch nicht. | |
| [5] Our president understands the people’s needs. | |
| Unser Präsident kann die Bedürfnisse der Menschen nachempfinden. | |
| as |
| Adverb: | |
| [1] Gradpartikel: so | |
| [1a] as … as – so … wie | |
| Konjunktion: | |
| [2] kausal: weil, da | |
| [3] temporal: während | |
| [4] funktional: als (einleitend eine funktionale Apposition); Verbindung zwischen Thema und Rhema | |
| [5] Komparation: wie (Konnektor bei Gleichwertigem) | |
| [1] You're heavier than me, and not as tall. | |
| Du bist schwerer als ich und nicht so groß. | |
| [1a] I'm as big as you. | |
| Ich bin so groß wie du. (hier Beispiel für ein Gradpartikel) | |
| [2] As it's too late, I quit. | |
| Da es zu spät ist, gebe ich auf. | |
| [3] He sleeps as the rain falls. | |
| Während es regnete, schlief er. | |
| [4] He had to kill the woman as his successor. | |
| Er – als sein Nachfolger – musste die Frau umbringen. | |
| [5] I'm as big as you. | |
| Ich bin so groß wie du. (hier als Beispiel für Konjunktion beim Positiv – Komparationstufe des Gleichwertigen) | |
| Präposition: | |
| [1] als | |
| [1] He had to kill the woman as his successor. | |
| Als sein Nachfolger musste er die Frau umbringen. | |
| though |
| Adverb: | |
| [1] dennoch, trotzdem | |
| [2] jedoch | |
| [1] This wine's very sweet — it's nice, though, isn't it? | |
| Dieser Wein ist ziemlich süß — er schmeckt aber trotzdem gut, nicht wahr? | |
| Konjunktion: | |
| [1] obwohl | |
| [2] jedoch | |
| [3] dennoch, immerhin | |
| it |
| Personalpronomen: | |
| [1] Personalpronomen 3. Person Singular Neutrum Subjektform: es | |
| [2] Personalpronomen 3. Person Singular Neutrum Objektform: es, ihm | |
| were |
| Konjugierte Form: | |
| 2. Person Singular simple past des Verbs 'be' | |
| 1. Person Plural simple past des Verbs 'be' | |
| 2. Person Plural simple past des Verbs 'be' | |
| 3. Person Plural simple past des Verbs 'be' | |
| 1. Person Singular past subjunctive des Verbs 'be' | |
| 2. Person Singular past subjunctive des Verbs 'be' | |
| 3. Person Singular past subjunctive des Verbs 'be' | |
| 1. Person Plural past subjunctive des Verbs 'be' | |
| 2. Person Plural past subjunctive des Verbs 'be' | |
| 3. Person Plural past subjunctive des Verbs 'be' | |
| be |
| Verb: | |
| [1] Vollverb; die Existenz bezeichnend: sein, existieren | |
| [2] sich auf einer bestimmen, betonten Weise verhalten, sein (existieren) | |
| [3] Kopula: | |
| [3a] dem Subjekt ein logisches Prädikat zuordnend: sein | |
| [3b] die Gleichheit zweier Sachen bezeichnend: sein | |
| [4] zusammen mit einer Ortsangabe: sein, sich (am genannten Ort) befinden | |
| [5] zusammen mit einer Zeitangabe: stattfinden, geschehen | |
| Hilfsverb: | |
| [6] mit Mittelwörtern der Vergangenheit, zur Bildung des Passivs: sein, werden | |
| [7] mit Mittelwörtern der Gegenwart oder Vergangenheit, zur Bildung der Verlaufsformen: sein, haben | |
| [8] mit Mittelwörtern der Vergangenheit, zur Bildung vollendeter Gegenwarts- und Vergangenheitsformen: sein | |
| [9] in Verbindung mit einem Infinitiv mit to: werden, sollen; zu tun haben (besonders um Bestimmung (Schicksal) oder Pflicht zu betonen) | |
| [10] kosten | |
| [11] normalerweise mit from: stammen, kommen (aus) | |
| [12] als been, mit Formen von have: besuchen | |
| [1] „To be, or not to be, that is the question.“ | |
| Sein oder nicht sein, das ist die Frage. | |
| [1] Are you over there? | |
| Bist du/Sind Sie dort? | |
| [1] I think, therefore I am. | |
| Ich denke, also bin ich. | |
| [1] In the beginning was the Word. | |
| Im Anfang war das Wort. | |
| [2] „When I get sad, I stop being sad and be awesome instead.“ | |
| Wenn ich (merke, dass ich) traurig werde, ich höre auf, traurig zu sein, und werde/sei/bin stattdessen großartig. | |
| [2] What do we do? We be ourselves. | |
| ≈ [Problem:] Was sollen wir tun? [Lösung:] Wir sollen uns sein. („What do we do? We are ourselves.“ bedeutet hingegen etwa „Was sollen wir tun? [Das Problem ist,] wir sind uns.“) | |
| [3a] She is beautiful. She is a teacher. (Indikativ) | |
| Sie ist schön. Sie ist eine Lehrerin. | |
| [3a] Be he alive, or be he dead, I'll grind his bones to make my bread. (Konjunktiv) | |
| [3a] ‘Yes,’ they said; they had had a boy who was called Halvor, but they did not know where he had gone, and they could not even say whether he were dead or alive. (Konjunktiv) | |
| ‘Ja,’ sagten sie; sie hätten einen Jungen gehabt, der hieß Halvor; sie wüssten doch nicht, wohin er gewandert war, und sie wüssten sogar nicht, ob er noch am Leben oder schon tot sei. | |
| [3b] Ignorance is bliss. (Indikativ) | |
| Unwissenheit ist (ein) Segen. | |
| [3b] If ^, ^ is 2. (Indikativ) | |
| Wenn/Sei ^; ^ ist 2. | |
| [4] We were in Berlin. The cup is on the table. | |
| Wir waren in Berlin. Die Tasse ist auf dem Tisch. | |
| [5] Christmas was yesterday. New Year's Day is Monday. | |
| [6] The criminal was arrested by the police. (Indikativ) | |
| Der Täter wurde von der Polizei festgenommen. | |
| [6] She was born in Berlin in 1515. (Indikativ) | |
| Sie wurde um 1515 in Berlin geboren. | |
| [6] I was cheated. (Indikativ) | |
| Ich wurde betrogen. | |
| [6] In baseball, balls are caught by the catcher. (Indikativ) | |
| [6] The rules require that the balls be caught by the catcher. (Konjunktiv) | |
| [7] You are dreaming. He was sleepwalking. It is being replaced. | |
| Du träumst. Er hat schlafgewandelt. Es wird ersetzt. | |
| [8] Christ is risen! | |
| Christus ist auferstanden! | |
| [8] I am returned. (vergleiche: I have returned.) | |
| Ich bin zurückgekommen. | |
| [9] I am to speak with him tomorrow. I was to speak with her yesterday, but she had already left. | |
| Ich werde morgen mit ihm sprechen. Ich hätte gestern mit ihr sprechen sollen, doch sie war schon fort. | |
| [9] He was never to see her again. (vergleiche: He would never see her again.) | |
| [9] This is to certify that Kim has fulfilled the requirements. (vergleiche: This certifies…) | |
| Hiermit wird bestätigt, dass Kim die Voraussetzungen erfüllt (hat). | |
| [10] How much are these apples? | |
| Wie viel kosten diese Äpfel? | |
| [11] I am from Germany. | |
| Ich komme/stamme aus Deutschland. | |
| [12] I have been to Ireland now. Until yesterday, I had only been to Canada. | |
| [12] The doctor has been twice already! | |
| Der Arzt hat (uns/das WC/Griechenland/usw., je nach Kontext) schon zweimal besucht! | |
| a |
| Artikel: | |
| [1] unbestimmter Artikel: ein, eine, einen | |
| [1] I can see a car and a plane. | |
| Ich kann ein Auto und ein Flugzeug sehen. | |
| [1] Yesterday we met an Afro-Carribean. | |
| Gestern haben wir einen Afro-Kariben getroffen. | |
| language |
| Substantiv: | |
| [1] Linguistik: die Sprache | |
| [2] Ausrucks- oder Redeweise | |
| [3] Linguistik: der Sprachstil | |
| [4] Fachsprache | |
| [5] umgangssprachlich: ordinäre Sprache | |
| [1] They couldn't communicate well, as they do not speak a common language. | |
| Sie konnten nicht gut kommunizieren, da sie keine gemeinsame Sprache sprechen. | |
